个 人 简 介

教学与学习感悟

主要学术思想

主要教学思想

资 源 下 载

    沈军,博士/教授,博士生导师。江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会委员兼普及委员会主任,东南大学非计算机专业计算机基础教学指导委员会委员。
    主要从事面向服务的新型网络体系结构、领域驱动的网络应用服务体系与领域应用框架、软件模型与软件体系结构、协同计算、认知计算与网络教学等方面的研究。
    主持完成国家973、863、专项 、江苏省重点基础研究计划等项目,参与完成国家自然科学基金、863、重大专项、江苏省自然科学基金、攻关等多个项目,发表科研论文60余篇,获江苏省科技进步三等奖、四等奖各一项。
    主持完成1项部级、3项校级教学改革研究课题,参与完成1项省级、2项校级教学改革研究课题;发表教学研究论文9篇;担任过多门专业基础课、专业课的主讲;主编教材6部、参编教材2部、主审教材3部;获校教学改革成果二等奖、三等奖、优秀教材二等奖各 一项,多次获校优秀教学奖;获中国计算机函授学院优秀教师、江苏省信息学普及教育先进工作者、东南大学出版社优秀作者等荣誉。



        025-83795699            junshen@seu.edu.cn

   计算机学科中的两个核心思想:递归当前
   计算机学科中的三个核心技术:分层抽象虚拟
   计算机学科的学习策略:自然生活的通俗化类比模式的发掘与建构计算机之
   计算机学科的教学策略:倡导模式教学采用演绎与归纳相结合的手段强调元认知能力和系统化思维能力计算机之
[新型网络体系结构及其应用]
· Huang Yuan, Shen Jun, Song Jinjing. The Research of Multiparty Application Modeling Supported Network Architecture Description Method. Proceedings of International Symposium on Advances in Computer and Sensor Networks and Systems(ISCSNS‘08):124~130.
· Qiu Chen,Jun Shen,“A SIP-Enabled Multimedia Service Framework for CERNET2”,the fifth International Conference on Computer and Information Technology,21-23,September 2005,Shanghai,China,pp996-1001
· Qiu Chen, Jun Shen, Yongqiang Dong, Jiangpeng Dai. Building a Collaborative Manufacturing System on an Extensible SOA-based Platform.The 10th International Conference on Computer Supported Cooperative Work in Design (CSCWD2006), May 3-5, 2006, Nanjing, China.
· 沈军、董永强,“基于IntServ/RSVP的CORBA A/V Stream QoS实现策略研究”,《电子与信息学报》2005/10,Vol.27(10):1657-1661
· 平立、沈军,“异构分布式环境下DNS动态负载均衡模型研究”,《计算机应用与软件》2006/11, Vol.23(11):16-18
· 高杰、沈军,“Linux下区分服务逐跳行为的设计与实现”,《计算机工程与设计》2006/11,Vol.27(22):4193-4196
· 顾宇飞、沈军,“基于AutoCAD的协同设计框架的研究与实现”,《计算机工程与设计》2006/12,Vol.27(23):4402-4403
[认知计算与网络教学]
· 沈军,“网络教学中的个性化策略研究”,《计算机研究与发展》2003/4,Vol.40(4):589-595
· 沈军,“个性化网络教学模型与实现策略研究”,《东南大学学报》2003/5,Vol.33(3):280-284
· 沈军,“网络教学中支持元认知能力教学的新型知识模型”, 《应用科学学报》2006/05,Vol.24(3):68-75
· Shen jun,et al.“Multi-objects Online Individual Marking for Operational Test”, Proc. of ICYSC
· 沈军等,“面向网络教学的互动式体系模型”,《东南大学学报》2002/1, Vol.32(1):6-10
· 徐卫军、沈军,“构件化网络教学设计模型及其同步协同代理的实现”,《计算机应用与软件》2006/04,Vol.23(4):129-131
· 陈颖、沈军,“基于面向服务架构的电子白板构件”,《计算机工程》2006/02, Vol.32(4):260-263
· 沈晓毅、沈军,“基于SONN的知识应用模式学习特征模式分类与预测模型”,《计算机应用与软件》2007/12,Vol.24(12):154-157
· 何世明、沈军,“基于BP神经网络的网上学习评价方法”,《微机应用》2004/12, Vol.14(12):26-29
· 沈晓毅、沈军,“面向网络教学的新型知识模型及其可视化建模”,《苏州大学学报》(工科版),2007/12,Vol.27(6):7-11


· 沈军,“程序设计语言类课程的教学思路研究”,《高等工程教育研究》2001/1:pp79-81
· 沈军,“计算机语言课程中的编码知识和意会知识分析及创新能力培养”,《东南大学学报》 2001/2:pp18-22
· 沈军,“程序设计语言教材体系研究”,《东南大学学报》2002/1:pp55-57
· 沈军等,“教学模式与模式教学”,《东南大学学报》2002/2:pp22-26
· 沈军,“论‘大学计算机基础’课程教材建设的本质”,《东南大学学报》2006/2:pp10-12
       
面向元认知和思维教学

从语言、环境和应用三个维度深度解析程序设计方法涉及的系统化思维

强调程序设计模式与建构,直接演绎建构主义学习理论内涵     面向通识教学,培养使用计算机解决问题的正确思维,掌握计算机应用的基本规律和模式,对计算机的基本概念、技术、原理等有一定程度的认识和理解,对计算机的新技术和未来发展有一定的了解。
    从使用计算机解决问题的视角切入,逐步深入到对计算本质的初步理解,将人类的认识思维过程影射到学习计算机基本知识和正确使用计算机的整个学习过程。
    按认识论的原理,结合建构主义学习理论,将核心的、不变的方法与思想通俗解析(普遍性),并以实际系统等作为案例解析核心思想的运用(特殊性。涉及技能及其背后的文化思维模式),从而培养触类旁通的能力(普遍性灵活应用到其它特殊性),以及进一步学习的能力(模式与建构)。
    重点是通俗地解析思维,知其所以然(渔),而将鱼作为案例。 突出——本科的“本”。     本书面向计算机应用思维的教学,给出相关习题及其解析、实验指导。本书分为三个部分。第一部分是习题解析,按人类使用计算机的认识规律,由外而内、由点到面、由浅到深地按章给出习题及其参考答案,并对习题和参考答案进行相应解析。通过解析理解应用思维教学的内涵。第二部分是实验指导,与第一部分相呼应,安排每章的实验。实验的设计兼顾技能、强调概念和思维的理解。第三部分是综合练习题,选取东南大学“大学计算机基础”课程教学改革与实践中的部分试题作为综合练习题。本部分的内容设计强调对知识点内涵与知识点考核试题的具体表现形式和表现视角之间关系的理解,以及进一步对计算机应用的正确思维方法的理解。     面向应用思维教学,培养元认知和系统化思维,融合现代教学理论,考虑人类认知的顺序,以人类使用计算机为主线展开,由系统软件到应有软件,按逻辑层次,采用菊花链形式展开,强调系统化思维和演绎学习策略
    本书从使用计算机的视角,按认知顺序,分别介绍人机关系、计算机系统软件中文Windows 2000的使用及相关概念、常用应用软件中文Word 2000,中文Excel 2000,中文PowerPoint 2000,中文FrontPage 2000的基本使用及相关概念,以及计算机本身的结构、工作原理和数的表示及运算。     本书分为两个部分。第一部分包括第1章到第4章,根据人类的认知规律,对面向技能的大学计算机基础课程的学习方法进行相应解析。解析的目标是注重培养读者的元认知能力和系统化思维,实现计算机应用知识的触类旁通。第二部分包括第5章到第10章,以教材《大学计算机基础——基本应用技能解析》中的习题为例,给出参考答案,并对习题和参考答案进行相应解析。解析部分的内容主要是加深读者对习题参考答案的理解,以及实现各章知识点之间的联接。同时,在各章知识点联接关系基础上进一步演绎第一部分学习策略的内涵。解析部分的内容可以作为面向技能的各类相关主教材相应章节内容的补充和拓展。
  提要与目录   提要与目录   提要与目录   提要与目录   提要与目录 

   “软件体系结构”讲稿
   “软件模型”讲稿
   “程序设计方法解析——Java描述”讲稿
   “大学计算机基础——基本概念及应用思维解析”讲稿
   “大学计算机基础——基本应用技能解析”讲稿
   “大学计算机基础”教学备课指导1
   “大学计算机基础”教学备课指导2
   “大学计算机基础”教学备课指导3
   首届全国普通高校“计算机网络”课程教学研讨会发言讲稿
   2006江苏省普通高校“计算机基础”课程教学研讨会发言讲稿
   2006全国普通高校“计算机基础”课程教学研讨会发言讲稿
   2007全国普通高校“计算机基础”课程教学研讨会发言讲稿
   2007清华大学出版社“Java语言程序设计”课程教学研讨会发言讲稿(预备)