由东南大学人工智能学院牵头建设的《人工智能通识导论》于2024-2025秋季学期顺利完成首轮授课。该课程面向全校2024级全体本科生开设，打破专业壁垒，融合基础知识与产业前沿，依据学科特性分类设计教学方案，开设90个线下授课教学班，吸引来自理工、人文、医学等36个专业/类的4200余名大一新生参与，课堂互动活跃，授课效果显著，标志着我校在推进人工智能通识教育普及化，培养交叉复合型创新人才方面迈出重要一步。
为了让学生更好地迎接人工智能新时代对各行各业的挑战，东南大学于2023年开始统筹规划人工智能通识课程资源建设，组建了服务全校“人工智能+X”教育的跨学科虚拟教研室。2024年起，依托人工智能学院成立人工智能通识教育教学研究中心，抽调全校各学科专业具有人工智能学科背景和相关课程授课经验的90位骨干教师，组成核心教学团队。在中心组织下，人工智能学院与医学院、人文学院等单位，研讨形成《人工智能通识类课程建设实施方案》，设计理工类、医学类、人文类三个不同版本的《人工智能通识导论》课程，以“人工智能通识教育为核心，通俗易懂地阐述人工智能的基础概念、发展历程和主要技术，全面提升全校本科生人工智能素养”为目标，为学生提供个性化的人工智能通识教育。
图1 人工智能通识导论课程设计方案图
《人工智能通识导论》课程教学团队经过多次磨课、备课，结合理工、医学、人文等学科特点，分别从技术实现、概念理解、逻辑推理等角度切入，案例解析、实验实践则围绕多元应用场景展开，充分体现人工智能在各领域的深度融合与应用价值；同时，联合国家级科研机构与行业领军企业，通过前沿讲座、技术工作坊和产业案例教学，搭建AI理论与产业应用的认知桥梁。理工类课程创新设置“创意实践三部曲”，从基础理论、行业应用到“AI+X”跨学科创意项目开发，依托创意挑战推动学生完成智能体设计、人机交互等创新实践，同步提升计算思维与系统设计能力。医学类课程推出差异化评价体系，助力学生将人工智能与自身专业深度融合；针对不同专业学生设计个性化考核方案，采用报告、辩论、实践演示等多元化考核方式，不仅考察学生对人工智能基础知识的掌握，更注重培养学生的批判性思维、创新实践能力和团队协作精神。人文类课程聚焦AI在人文领域的前沿应用，帮助学生掌握文科常用AI工具，培养跨学科创新思维与实践能力；通过探讨AI的伦理与社会影响，培养学生的批判性思维和社会责任感。
《人工智能通识导论》课程的成功开课是学院在人工智能教育领域的一次重要探索。未来课程团队将进一步优化课程内容，并融入面向人工智能通识教育的实验实践，推动人工智能与其他学科的深度融合，以“数智筑基”，助力国家与社会培养交叉复合型拔尖创新人才。
图2 宇树科技AI产品人机交互体验
（文：黄晓菁/审核：金嘉晖、吴天星）
